花城廬州再攜手 戮力同心為教育
【發布人:心理中心】 【發布部門:心理中心】 【發布時間:2019-05-14 11:17:00】 【點擊率:1260】

——合肥八中受邀參加2019年廣州市中學(中職)校長任職資格培訓班

 

    作為廣州大學在省外設立的唯一一所廣州市中小學校長培訓基地,合肥八中應廣州大學教師培訓學院邀請,選派以趙林副校長為領隊的四人專家組于2019年5月9日-10日奔赴廣州,為廣州中小學校長任職資格培訓進行了德育教育、心理教育與生涯規劃、教師專業成長、學校信息化建設四個方面的專題講座。

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    首先,趙校長做了《我們都是追夢人》的德育主題報告。報告簡要介紹了合肥八中的辦學理念、辦學目標、教師發展目標、組織管理架構等學校整體建設情況。合肥八中的德育工作以思想道德教育的五大體系為統領,滲透在教育教學的各個環節,貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。八中在德育的實際工作中,不斷創新德育形式,豐富德育內容,提高德育工作的吸引力和感染力,增強德育工作的針對性和實效性。把學生培養成為身心健康、有思想會學習、能夠創造并享受美好生活的人,是合肥八中德育工作的最終目標。因為學校不僅僅是要讓學生成長為未來社會的良好公民,還應讓其掌握追求幸福生活的能力。在報告中,趙校長還分享了合肥八中管理層的一些反思,諸如我們的教育缺失、學校特色的本質內涵、學校教育應給人帶來什么等幾方面的感悟。

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    李妮老師做了《合肥八中心理健康教育、生涯規劃教育實踐與探索》的主題匯報。合肥八中持續多年對全體學生進行心理普查,獲得了較為全面的普查數據。通過對這些數據的分析篩查,基本確定了目前初高中心理健康教育階段應注意的重點。李老師的匯報緊密結合合肥八中心理教育實踐中家長、學校、學生三位一體的特色心理課程,交流了合肥八中在生涯規劃方面的做法,講述了生涯教育在學校的實踐情況。通過開展豐富的職業認知、多元的課外活動和精心設計的社會體驗來分析學生性格、興趣和天賦,制定適合學生的生涯規劃,促使學生認識自身條件,發現自我興趣特長,明確自我發展方向,從而指導學生積極主動地進行高中課程選擇,為下一階段學習、工作與生活做好必要的準備,幫助學生實現自我發展乃至成人成才。

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    下午,陶勇主任做了題為《合肥八中促進教師專業成長的探索與實踐》的專題講座,教師隊伍建設是學校教育教學的前提性、基礎性、保障性工程,也是一項永遠不會竣工的工程,是學校發展的永恒主題。教師的專業能力主要是在教育教學實踐中逐步形成并發展的,促進教師專業成長是一個長期的過程。合肥八中在促進教師專業成長方面做了一些探索和實踐,也取得了一定的成績,但是仍然需要不斷探索促進教師專業成長的規律,構建適合學校特點的發展機制,創造有利于教師專業發展和有利于人才脫穎而出的條件和環境,把學校建設成為教師成長的樂土和精神的家園,努力建設一支適應學校發展建設需要的高水平的教師隊伍。

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    在信息化建設方面,合肥八中一直走在全國的前列。田先科主任作了題為《精準化助力課堂改革,過程化促進素質教育》的報告。他從合肥八中教育信息化建設的總體思路、頂層設計與基礎建設、學校信息化應用的具體做法三個方面進行了全面的介紹,重點講述了合肥八中在智慧課堂、精準化教學與教研、學生綜合素質評價等的相關實踐與經驗總結。最后,就如何處理信息化與教學質量、專業機構、教師依賴等的關系,田老師也提出了他的思考與建議,希望引起與會老師的討論。

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    通過培訓,參訓校長紛紛表示,趙校長及三位專家老師對合肥八中教育教學、生涯規劃、教師成長及信息化建設方面的介紹,內容翔實,受益匪淺。尤其是趙校長報告中關于成系統成理論架構的全員德育做法對參訓校長有很深的啟發,獲得大家的一致認可和好評!

    此次培訓是廣州大學教師培訓學院為廣州市中學校長舉辦的任職資格培訓,旨在提高校長的知識水平和管理能力,進一步樹立科學的辦學思想和理念,全面推進素質教育,更好的適應當前教育改革與發展的需要,為學校不斷提升教育教學管理水平發揮積極作用。


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